Каліфорнійські й канадські психологи дослідним шляхом показали, що читання сюрреалістичної прози Франца Кафки сприятливо впливає на механізми пізнання й навчання.
Висновки дослідників з університету Санта-Барбари (штат Каліфорнія) і університету Британської Колумбії опубліковані у вересневому номері журналу Psychological Science, а синопсис статті наводить газета The Guardian.
Учасники експерименту були розбиті на дві групи. Першим було запропоновано прочитати відому розповідь "Сільський лікар", а другій групі цю саму історію про доктора, котрий їде "із земною коляскою й неземними конями" до важкохворого пацієнта в заметіль, виклали в сильно спрощеному й упорядкованому вигляді.
Всі учасники одержали завдання, у яких було потрібно виявляти закономірності в послідовності символів. Виявилося, що ті, хто читав більше важкий і плутаний текст, справлялися із завданням краще: незвична, видимо безглузда історія мимоволі змушувала читачів до пошуку нових логічних структур.
Тревіс Пру, автор дослідження, зазначає, що в експерименті використовувалося відоме явище: люди почувають себе незатишно, якщо порушуються очікувані асоціації. Це відчуття приходить як під час читання сюрреалістичної розповіді, так і при аналізі власної суперечливої поведінки. В обох випадках це почуття хочеться подолати, і тому в людей з'являється мотивація до пошуку нових структур.
Правда, якщо людина готова до того, що у неї попереду таке відчуження, то механізм не спрацює. Отже, вважає Пру, цілеспрямоване читання Кафки напередодні іспиту навряд чи принципово поліпшить результати випробування.
Хто ми такі: Про нас та Контакти. Як ми пишемо новини та наші принципи: Редакційний кодекс. Ми старались, якщо вам сподобалось – задонатьте.
Якщо Ви помітили орфографічну помилку, напишіть нам.