Суспільство 2021-07-24T04:04:14+03:00
Українські Новини
Чи є в українській науці гендерний дисбаланс? — на Книжковому арсеналі відбулася дискусія "Наука – це вона"

Чи є в українській науці гендерний дисбаланс? — на Книжковому арсеналі відбулася дискусія "Наука – це вона"

В обговоренні взяли участь орнітологиня та героїня освітнього арт-проєкту "Наука – це вона" Наталія Атамась, директор Малої академії наук України Оксен Лісовий та володарка гран-прі модуля "Робототехніка та інженерія" освітнього проєкту STEM is FEM, студентка КПІ Марія Щербань.

Модераторкою панелі виступила біологиня, письменниця та членкиня експертної ради STEM is FEM Ольга Маслова. Першою висловилася Наталія Атамась, яка наголосила, що слід уникати "упередження виживання" – логічної хиби, коли увага концентрується лише на успішних кейсах.

"Якщо ми візьмемо дійсне співвідношення чоловіків та жінок у зоології, то зоолога можна хибно назвати "чоловічою" професією. Хоча насправді це не так. Такий перекіс з’явився через невмотивовані гендерні упередження, з якими я, як зоолог, зтикаюся досі. Тож, пам’ятайте, навіть якщо у вашому конкретному випадку все добре, це не означає, що ситуація всюди така сама", – підкреслила пані Атамась.

Випускниця STEM is FEM Марія Щербань додала, що шкідлива стереотипізація починається ще із раннього віку. Коли батьки обирають дітям іграшки.

"Чомусь усі вирішили, що усім дівчаткам виключно цікаво у рожевих тарілочках готувати, а хлопчикам – будувати літаки. Ніби логічно, що й дівчина може хотіти побудувати літак, але коли мама заходить до магазину, продавець-консультант питає її "вам для дівчини чи для хлопчика?". Вже на цьому етапі багато батьків сприяють створенню хибних стереотипів", – наголосила пані Марія.

Директор Малої академії наук України Оксен Лісовий підтвердив цю думку і додав, що у шкільному віці ці стереотипи мають своє відображення.

"Більшість наших учнів – теж дівчата. Із року в рік це 70%-75%. Якщо ж розкласти за напрямками – то ми побачимо стереотипну картину. В ІТ із 200 осіб лише 15 дівчат. В мистецтвознавстві з тих самих 200 осіб – 30-40 хлопців. Ці стереотипи працюють і впливають на вибір молодих людей", – зазначив пан Оксен.

Спікери зійшлися на тому, що гендерні упередження в українському суспільстві все ще існують, приносять значну шкоду суспільству та формуються ще у дитячому віці. Тож боротися із ними необхідно, і перш за все на рівні сім’ї , а також дошкільних навчальних закладів та шкіл.

Зазначимо, "Наука – це вона" – це просвітницький арт-проєкт, реалізований STEM is FEM за підтримки UNICEF Ukraine та UN Women Ukraine та є частиною глобальної кампанії ООН Жінки "Покоління рівності". Мета проєкту – познайомити широкий загал із видатними українськими науковицями та популяризувати науку серед молоді.

"Із проблемою гендерного дисбалансу та його негативними наслідками я постійно зтикаюся на роботі. Як ІТ-підприємець, я впевнено можу сказати: гендерно збалансовані команди розробників набагато продуктивніші. Тож ІТ потребує більше жінок. Саме тому я беру активну участь у популяризації гендерної рівності у науці та технічних галузях", – наголосив ініціатор "Наука – це вона", співзасновник Roosh Tech та венчурної студії Pawa Сергій Токарєв.

STEM is FEM – благодійний освітній проєкт, що популяризує технічні спеціальності серед українських школярок та бореться із гендерними стереотипами у науковій та професійній сфері. Детальніше про проект можна дізнатися на сайті STEM is FEM та офіційних сторінках у Facebook та Instagram.

Більше новин про:

Новини

ok