Дослідження британського Університеті Сасекса, присвячені впливу ілюстрацій на здатність дітей запам'ятовувати нові поняття, довели, що розміщення малюнків у книзі впливає на освоєння інформації. Про це пише Naked Science.
В експериментах взяли участь 48 дітей у віці близько трьох з половиною років. У цьому віці більшість дітей ще не вміють читати, але вже відмінно розуміють звернену до них мовою. Мова дітей до цього моменту стає все більш складною.
Вони задають питання і будують прості речення. У першому етапі експерименту брали участь 36 дітей. Їх розділили на три групи, в кожній порівну хлопчиків і дівчаток. Дітям читали вголос три книги з невеликими оповіданнями. У кожній книзі згадувалося два незнайомих дітям об'єкта, зображених на ілюстраціях, при цьому об'єкти не були центральною деталлю історії.
Першій групі читали книги з однією ілюстрацією А4 на розвороті, другий — книги з двома ілюстраціями, в книгах третьої групи на розворотах присутня одна велика ілюстрація А3.
Після читання діти обирали новий об'єкт серед декількох зображень різних предметів. Діти з другої групи, які бачили по дві ілюстрації на розвороті книги, дізнавалися новий для себе предмет значно рідше, ніж діти з двох інших груп.
У другому етапі експерименту, де брала участь додаткова група з 12 дітей, ця різниця зникла. Для цього фахівець під час читання показував, про яку з двох ілюстрацій йде мова. Вчені прийшли до висновку, що дві ілюстрації на розвороті можуть ускладнювати засвоєння нових слів. На думку дослідників, цей результат потрібно враховувати при оформленні книг для дітей, які тільки вчаться читати.
Як повідомляли Українські Новини, діти в Китаї можуть відчути ефект від наркотиків за допомогою окулярів віртуальної реальності.
Хто ми такі: Про нас та Контакти. Як ми пишемо новини та наші принципи: Редакційний кодекс. Ми старались, якщо вам сподобалось – задонатьте.
Якщо Ви помітили орфографічну помилку, напишіть нам.