Українські школярі з Малої академії наук відвідали найбільшу в світі фізичну лабораторію у CERN

Учні – члени Київської Малої академії наук – відвідали найбільшу в світі фізичну лабораторію у Європейському центрі ядерних досліджень.

Про це йдеться в повідомленні Київської МАН.

Переможці 3 етапу конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України змогли відвідати наукову школу з фізики в рамках CERN, яка проходила з 20 по 24 червня.

В їх числі були і члени Київської МАН, вихованці відділення фізики і астрономії Ігор Тархан і Максим Рябоконь.

В школі CERN прослухали лекцію про загальну фізику елементарних частинок, дізналися детальніше про детектори Великого адронного коллайдера (ВАК), його загальну будову і експериментами, над якими зараз працюють вчені CERN.

Їм розповіли про сутності проблем, з якими зіткнулися вчені ВАК, коли вони намагалися вийти за межі Стандартної моделі (теоретична конструкція, що описує електромагнітну, слабку і сильну взаємодію всіх елементарних частинок).

Також вони відвідали Женевський університет, де їм демонстрували досліди з різних областей фізики: від кінематики до ефектів надпровідності, Рада ООН з прав людини де зустрілися з дипломатичним представником від України і мали унікальну можливість посидіти на місцях представників різних країн ООН, чого ніколи б не змогли зробити, якби подорожували Швейцарією як туристи.

Завершальним етапом освітньої поїздки стала екскурсія Європейським центром ядерних досліджень. Школярів запросили в командний пункт експерименту ATLAS. Також підлітки побували в загальному командному пункті, з якого здійснюється управління всіма прискорювачами на території установи.

Як повідомлялося, Київська Мала академія наук України утворена в 2010 р. за ініціативою Президії МАН України та Головного управління освіти і науки м. Києва, згідно з рішенням сесії Київської міської ради.

Основним завданням Київської МАН є організація і забезпечення навчально-виховного процесу учнівської молоді міста Києва з дослідно-експериментальним напрямами позашкільної освіти, координація науково-дослідної діяльності учнів, створення умов для їх інтелектуального, духовного, творчого розвитку та професійного самовизначення, сприяння нарощуванню наукового потенціалу країни.