Готов ли ребенок к школе и чем ему помочь. 3 признака готовности к школе от детского психолога
Совсем скоро в Украине прозвенит первый звонок, школьники выстроятся перед школами в традиционные линейки, а родители первоклассников впервые забеспокоятся, сделал ли ребенок уроки и сложил ли он портфель на завтра. Но готовность к школе - это не только про умение писать и считать, но и про куда более важные элементы - внимательность, усидчивость и интерес к обучению. Детский психолог Юлия Ольшанская рассказала Українським Новинам про три признака готовности ребенка к школе.
Основная проблема, с которой сталкиваются родители и дети перед походом ребенка в школу - это отсутствие комплексного подхода к определению готовности ребенка к школе. Комплексный подход подразумевает оценку готовности по трем основным направлениям: физическая готовность, психологическая готовность и специальная готовность.
Готовность к школе у ребенка определяется тремя факторами - это физическая готовность, психологическая и интеллектуальная.
Что такое физическая готовность?
- отсутствие хронических заболеваний, из-за которых ребенок может пропустить значительную часть учебного процесса;
- обычно к школе должны начать меняться молочные зубы;
- ребенок может дотянуться рукой до противоположного уха не нагибаясь, не наклоняясь (это свидетельствует о достаточном развитии позвоночника, что даст возможность ребенку сидеть за партой продолжительное время).
Меняющийся уклад жизни, нарушение старых привычек, возрастание умственных нагрузок, установление новых взаимоотношений с учителем и сверстниками - факторы значительного напряжения нервной системы и других функциональных систем детского организма, что сказывается на здоровье ребенка в целом. Не случайно на первом году обучения в школе у многих детей возрастает заболеваемость. Поэтому перед школой нужно обратить особое внимание на здоровье ребенка и его физическое развитие.
Что такое психологическая готовность?
Психологическая готовность - включает в себя интеллектуальное, личностное и эмоционально-волевое развитие ребенка.
Интеллектуальное можно определить:
- развитая мелкая моторика рук;
- понимание ребенком различий и сходств у различных предметов и понятий;
- способность установить общие признаки;
- восприятие речи на слух;
- понимание символов ( . , - ; ! ? );
- замотивированность самого ребенка идти в школу, на сколько ему интересно и хочется.
Личностное развитие можно определить:
- ребенок осознает как он может управлять своим поведением;
- может контролировать свою деятельность;
- доводит начатое дело до конца.
Эмоционально-волевое развитие можно опеределить:
- отсутствие эмоциональной напряжённости (ребенок не в стрессе), т.к. это сказывается на волевых усилиях, может приводить к нарушению речи и снижению запоминаемости.
Что такое специальная готовность?
Это наличие навыков письма, чтения, счета и т.д. Также немаловажную роль играет способность обладать связной, грамотной речью, петь, танцевать и даже исполнять сценки. Список умений лишь примерный. Однако даже владение перечисленными навыками облегчит обучение и освоение школьных предметов на начальном этапе.
Что делать, если ребенок не готов?
Если ребенок не готов физически и/или психологически - лучше подождать до следующего учебного года. Обычно к 7 годам все три сферы готовности приходят к норме. У девочек чуть раньше, у мальчиков может быть позже. Если готовности нет в 7 и старше, следует обратиться к специалистам.
Если школа неизбежна в любом случае, то избегать чрезмерных нагрузок, стрессов и развивать "отстающие" сферы уже в течение учебного года.
Как сообщали Українськi Новини,тем временем в начальной школе хотят заменить баллы на буквы и сделать их конфиденциальными.
Также с сентября в школьном питании ограничат сладости и увеличат количество фруктов.