Школы смогут создавать инклюзивные классы даже при наличии заявления от одного ребенка с особыми потребностями

Кабинет Министров предоставил право руководителям общеобразовательных учебных заведений создавать инклюзивные классы по заявлению родителей ребенка с особыми потребностями и заключению психолого-медико-педагогической консультации.

Об этом говорится в сообщении пресс-службы Министерства образования и науки, передают Українські Новини.

"Отныне создать инклюзивный класс станет легче. Так, руководитель общеобразовательного учебного заведения может организовать класс с инклюзивным обучением на основании заявления родителей или законных представителей ребенка с особыми потребностями, заключения психолого-медико-педагогической консультации и при поддержке соответствующего органа управления образованием", - сказано в нем.

Также отмечается, что решить вопрос с материально-технической базой поможет образовательная субвенция, которая выделяется на каждого ребенка.

Целевую образовательную субвенцию на инклюзивное образование в размере 209 млн гривен правительство впервые заложило в бюджет 2017 года.

Предполагается, что каждому ребенку с особыми потребностями в школе будет разрабатываться индивидуальный план развития.

Расписание уроков для таких детей будет составляться с учетом индивидуальных особенностей их учебно-познавательной деятельности, динамики умственной работоспособности.

К разработке программы планируют привлекать не только специалистов, но и родителей или законных представителей ребенка.

Кроме этого, среди детей, имеющих возможность учиться в инклюзивном классе, будут и дети с дислексией. Отмечается, что наличие хотя бы одного такого ребенка является основанием для создания инклюзивного класса.

Также для обеспечения образовательных и социальных потребностей ребенка теперь возможно будет привлекать социальных работников, родителей или уполномоченных ими лиц. Ранее для помощи ребенку с особыми потребностями в школе присутствовал только ассистент учителя.

Как сообщали Українські Новини, министр образования и науки Лилия Гриневич заявляет, что лишь 10% детей с особыми потребностями привлечены к инклюзивному образованию.